С началом нового учебного года российские школы в шести регионах станут участниками масштабного пилотного проекта, в рамках которого ученикам начнут выставлять оценки не только за знания, но и за поведение. Сентябрь 2025 года может стать отправной точкой для возвращения в систему образования забытого, но дисциплинирующего инструмента: отметки за нравственное и социальное поведение школьников. Об этом пишет 161.ru.
Над реализацией нововведения работают Министерство просвещения России и представители Совета по правам человека при Президенте РФ. По мнению главы СПЧ Валерия Фадеева, мера должна стать действенным рычагом воспитания. Он утверждает, что ученики, систематически нарушающие правила поведения и не исправляющие свои действия, вполне могут быть отчислены. По его словам, подобная мера дисциплинарного воздействия должна быть крайней, но абсолютно реальной, если ребёнок игнорирует нормы и требования учебного заведения.
Эксперимент охватит по десять школ в каждом из шести регионов — Новгородской, Тульской и Ярославской областях, а также в Чеченской Республике, Мордовии и Луганской Народной Республике. До конца июня список образовательных учреждений будет окончательно утверждён. До 1 августа администрации этих школ обязаны подготовить все локальные документы, регулирующие правила выставления новых оценок и механизм их учета.
При этом формат оценивания пока остается открытым. В обсуждении находятся сразу три модели: традиционная пятибалльная система, упрощённый трёхбалльный вариант и двоичная формула «зачёт — незачёт». Минпросвещения пообещало тщательно рассмотреть плюсы и минусы каждого подхода, прежде чем утвердить единый стандарт для участников проекта.
Идея возвращения отметок за поведение обсуждается в российском обществе уже не первый год. В 2024 году президент Владимир Путин заявил, что перед введением такого механизма необходимо учесть мнение родительского сообщества и специалистов в сфере образования. Он отметил, что подобное оценивание должно иметь неформальный характер и действительно влиять на образовательную траекторию ребенка.
Система дисциплинарных оценок — не новшество для российской школы. В Советском Союзе она была нормой: ещё в 1943 году были официально утверждены правила, по которым ученики получали отметку за поведение. Высшую оценку ставили за безупречное соблюдение школьного устава, «тройка» означала серьёзное нарушение, а «двойка» могла стать причиной исключения.